离群值是一本关于个人的书，他们做的事情超越了平凡的领域。从程序员到商业大亨，从天才到摇滚明星，马尔科姆·格拉德威尔(Malcolm Gladwell)揭示了将最优秀的人与其他人区分开来的秘密。然而，他也认为，我们对待成功概念的方式是大错特错的。
文章内容
是什么离群值什么?
我们经常把成功归因于个人特质，认为成功的人是白手起家的。然而，格拉德威尔认为这是对成功的一种过度浪漫化的看法。他认为，大多数成功人士都受益于隐藏的优势和文化遗产，这些优势和文化遗产鼓励他们以别人无法做到的方式学习、工作和理解世界。通过了解成功人士的来源，我们可以开始理解成功的逻辑。
一万小时法则
心理学家花了几十年的时间试图找出天赋是否存在。然而，他们越研究这个问题，就越意识到准备在人才的形成中起着重要的作用。
心理学家k·安德斯·埃里克森在柏林音乐学院进行了一项研究，进一步证实了这一发现。在这里，他根据能力将学校的小提琴手分成三层，并询问每个学生一生中练习了多少小时的小提琴。顶级选手总共练习了1万小时，中级选手练习了8000小时，而底层选手练习了4000小时。埃里克森随后与学院的钢琴家重复了这项研究，得出了同样的结果。
在这里，人们可以争辩说，重要的是个人练习的多少，而不是他们有多少天生的才能。为了进一步支持这一发现，格拉德威尔以披头士乐队为例，他们在职业生涯的早期，在德国汉堡的一系列脱衣舞俱乐部里定期演出。他们不得不打很长一盘，经常是24小时不停地打，以吸引那些路过的人。一年半之后，他们一共演出了270个晚上。到1964年取得重大突破时，他们已经进行了1200多场现场演出，远远超过了大多数乐队整个职业生涯的演出次数，从而为他们的成功奠定了基础。
天才的烦恼(上
在论证了成就更多的是机遇而不是天赋之后，格拉德威尔接下来关注了天才这个话题。虽然高智商通常表明你更有可能接受高等教育，赚更多的钱，但它只在一定程度上有利。一旦你的得分超过了120分，你就不会比那些得分为180分的人享有更多的可衡量的现实优势。简而言之，智力是有门槛的。
因此，一旦你越过了智力的门槛，智力之外的其他因素开始对你的成功产生更大的影响。例如，一旦一个篮球运动员足够高，可以加入球队，他们就开始关注敏捷性、控球技巧和球场感觉。
除了智商，格拉德威尔还用差异测试的例子来强调一个人可能“聪明”的其他领域。发散测试考察你的创造力和想象力。他们通常会给你两种不同的东西，比如一块砖和一条毯子，然后让你尽可能多地想出它们的用途。你能想出的例子越多，你的想象力就越丰富。因此，格拉德威尔总结道，要想成功，除了你的智商分数之外，还有更多的因素。
天才的烦恼(下
要想成功，除了智力上和想象力上的聪明之外，拥有“实用智慧”也很有帮助。这种智慧能让你正确地解读形势，得到你想要的。虽然智商或多或少是天生的，但你必须学会真正聪明，大多数人都是从他们的家庭中学到这一点的。
乔·弗洛姆的三个教训
乔·弗洛姆是世达律师事务所(Skadden, Arps, Slate, Meagher, and Flom)最后在世的知名合伙人。弗洛姆在大萧条时期的贫困中长大，但他设法获得了精英汤森德哈里斯公立高中的奖学金，并继续在哈佛大学法学院学习。毕业后，他在世达律师事务所(Skadden and Arps)找到了一份工作。这家曾经陷入困境的律师事务所最终拥有近2000名律师，年收入超过10亿美元。
然而，格拉德威尔并不认同弗洛姆所代表的白手起家的成功故事。相反，他指出了导致他成功的三个机会和隐藏的优势。
第一课:身为犹太人的重要性
弗洛姆是犹太人，所以毕业后，他发现很难在任何一家更受尊敬的律师事务所找到工作，因为当时反犹主义盛行。因此，他不得不在世达律师事务所(Skadden and Arps)谋得一份工作，这是一家陷入困境的律师事务所，承接那些更成熟的律师事务所不想要的案件。这意味着弗洛姆最终专门处理了大量的诉讼、公司收购和代理权之争案件，而那些老牌律师事务所为了避免自己处理这些案件，都把业务外包给了他。
然而，在20世纪70年代，敌意收购激增，这是弗洛姆、世达和安普高度专业化的领域，而它们规模更大的竞争对手拒绝涉足。这给他们留下了相当大的优势。因此，这并不是关于弗洛姆战胜逆境的故事，而是关于如何将逆境转化为机遇的故事。
第二课:人口运气
基因和教养不足以确保胜利。时机就是一切。要想成功，你必须出生在一个特定的时间和地点，在那里你有一系列特殊的机会，让你变得伟大。
以20世纪之交的事件为例。1915年左右出生在美国的人，在大萧条最严重的时期结束时就已经大学毕业了，他们会在更年轻的时候被征召参加第二次世界大战，因为他们没有太多的个人责任。然而，那些在1911年之前出生的人在大萧条最严重的时候毕业，他们在培养事业和家庭生活的同时被征召入伍，造成了严重的破坏。
由于出生的时间和地点，1911年以前出生的人比1915年以后出生的人在成功的道路上遇到了更多不可逾越的障碍，因此他们发现成功要困难得多。
第三课:服装工业和有意义的工作
像弗洛姆这样的犹太移民与19世纪和20世纪初来到美国的其他移民不同。因为犹太人在欧洲被禁止拥有土地，许多犹太人以前住在欧洲的城镇，从事城市贸易和职业。第一次世界大战前30年通过埃利斯岛移民的东欧犹太人中，有70%拥有职业技能。这使他们相对于以前是农民和佃农的爱尔兰人和意大利人具有优势。
因此，在这一时期，有许多犹太服装贸易企业家的成功故事，他们从看似一无所有到拥有一个盈利的企业。更重要的是，这份工作令人满意，因为它涉及到自主性、复杂性，以及努力和回报之间的联系。符合这些标准的工作被认为是有意义的。
因此，这些成功的犹太移民的孩子们学会了，如果你足够努力，坚持自己的主张，并运用你的思想，你可以塑造适合你的世界。乔·弗洛姆的父亲是做什么的?他为女裙缝制垫肩。这让弗洛姆有能力根据自己的需要定制自己的世界，并学会了努力工作的价值，这最终导致了他的成功。
哈伦,肯塔基州
肯塔基州的哈兰于1819年由八个来自苏格兰和爱尔兰的移民家庭建立。然而，并不是所有的一切都是和平的，因为小镇的两个创始家族——霍华德家族和特纳家族——相处不来。然而，这种模式在阿巴拉契亚山脉上下的小镇上不断重演。这种暴力模式的原因是什么?一种荣誉文化。
当个人的声誉对他们的生计和自我价值感至关重要时，这种文化就会出现。牧民的工作符合这样的描述。居住在阿巴拉契亚的苏格兰-爱尔兰移民有着特别强烈的荣誉文化，因为他们曾是牧民，在岩石嶙峋、荒凉的土地上谋生。因此，他们通过建立紧密的家庭纽带来处理冲突，并将对亲属的忠诚置于一切之上。
这在一定程度上解释了为什么美国南部的谋杀率比其他任何地方都高，而抢劫等较轻的犯罪却较低。文化遗产代代相传。你的文化历史会极大地影响你现在的行为，这是你成功的关键因素。
飞机失事的种族理论
1988年至1998年间，美国航空公司每400万次航班中只有一次飞机事故。相比之下，在同一时期，大韩航空每百万次航班损失近5架飞机。格拉德威尔认为，大韩航空坠机事件频发的原因是韩国的文化遗产。
虽然每个人都有自己独特的个性，但他们成长的社区对他们的行为举止有很大的影响。荷兰心理学家Geert Hofstede对不同国家之间的文化行为差异很感兴趣。为了了解哪些文化重视和尊重权威，哪些文化不尊重权威，他创建了“粉末距离指数”(简称PDI)。
这是航空业特别感兴趣的，因为大量的飞机坠毁是由于副驾驶太胆小而不敢向上级飞行员指出错误。同时，鼓励来自高PDI国家(如韩国)的副驾驶坚持自己的立场比鼓励来自低PDI国家(如美国)的副驾驶困难得多，但事实证明这是必要的。
2000年，达美航空公司(Delta Air Lines)的大卫•格林伯格(David Greenberg)被请来改造陷入困境的大韩航空。为了克服副驾驶对上级的胆怯，他做的第一件事就是让英语成为驾驶舱的标准化语言。这为飞行员提供了一种新的身份形式，可以绕过韩国的高PDI规范，使副驾驶变得更加自信。自1999年以来，大韩航空就没有发生过坠机事故。因此，应该意识到文化遗产，因为它们决定了行为，从而决定了成功的机会。
稻田和数学考试
当要求说英语的人看一个由七个数字组成的列表，然后把目光移开，用20秒的时间记住这些数字时，他们的回忆准确率约为50%。然而，说汉语的人的回忆是100%准确的。的原因吗?我们很容易记住在两秒钟内所说或所读的内容。当说中文的人看到一个七位数的列表时，他们的语言允许他们在两秒钟内把所有的数字都填进去，这与说英语的人不同。
此外，英语的数字系统非常不规则。例如，20以上的数字将“十年”放在第一位，单位数字放在第二位，例如21，但对于20以下的数字，则反过来，例如14。中国、日本和韩国的情况并非如此。他们的数字系统更合乎逻辑。例如，11是10 - 1,24是2 - 10 - 4。
因此，亚洲儿童学习数数比美国儿童快得多。这也意味着他们可以在更年轻的时候完成更复杂的数学任务。格拉德威尔认为，由于亚洲儿童具有逻辑数字系统的优势，他们比美国儿童更有可能喜欢数学。因此，他们更有可能投入精力学习数学，所以亚洲人擅长数学的刻板印象来自他们的语言逻辑，而不是天生的能力。
KIPP和认真对待文化遗产
KIPP学院位于纽约市最贫穷的社区之一。它有很大的班级，没有入学要求，学生是通过抽签选择的。大约一半的学生是非裔美国人，另一半是西班牙裔。其中75%的学生来自单亲家庭，90%的学生有资格享受“免费或减价午餐”。然而，它是这座城市最令人向往的公立学校之一。
然而，格拉德威尔认为，KIPP的成功并不是因为课程、教师或资源。这是因为KIPP非常重视文化遗产。在美国，学校的传统是放一个很长的暑假，但这无意中影响了更多弱势儿童的学习发展。社会学家卡尔·亚历山大(Karl Alexander)要求巴尔的摩一年级到四年级的学生在暑假前后分别参加数学和阅读技能测试，这些学生来自低、中、高社会经济背景。
他发现，虽然最富有的学生的考试成绩显著提高，但较贫穷的孩子却出现了倒退，因此一开始就处于劣势。这是因为富裕的学生更有可能在暑假期间接触到学习刺激，而贫穷的孩子却没有，这使他们处于劣势。因此，并不是教育系统让贫穷的孩子失望，而是没有足够的教育给他们。
KIPP利用这些知识重组了它的运作方式。每天的平均上课时间是从早上7点25分到下午5点。这比美国公立学校的平均时间长50%到60%。然后，有家庭作业俱乐部和课外活动。学生们星期六来上半天的课，在7月份的学校里他们还要多上三个星期的课。结果，90%的KIPP学生获得了私立或教区高中的奖学金，其中80%的学生将进入大学。
最终，格拉德威尔认为，成功不仅仅是智力或孤立努力的结果。
异常者是那些有机会出现，并且有勇气抓住它的人。对披头士来说，是他们在汉堡的演出;对乔·弗洛姆来说，就是在正确的时间出生在正确的父母身边，拥有正确的种族。同样，对于大韩航空来说，它也有机会消除文化遗产的限制。因此，为了建设一个更美好的世界，我们应该用一个为所有人提供机会的社会来取代这些决定少数人成功的武断优势。
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